[VOV2] - Thủ tướng Nhật Bản Takaichi Sanae tin tưởng Trường ĐH Việt Nhật, ĐHQG Hà Nội với vai trò là biểu tượng hợp tác giữa hai quốc gia, sẽ phát triển thành trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao.

[VOV2] - Hợp tác quốc tế trong đào tạo nhân lực chất lượng cao phải tạo ra năng lực cạnh tranh quốc gia chứ không chỉ tạo ra bằng cấp.

[VOV2] - PGS.TS Nguyễn Thu Thủy, Cục trưởng cục hợp tác quốc tế - Bộ GD-ĐT nhấn mạnh, ngoại giao giáo dục góp phần thu hút nguồn lực, tri thức quốc tế vào Việt Nam; từng bước đưa đất nước trở thành trung tâm tri thức của khu vực vào năm 2030-2045.

[VOV2] - Ngành bán dẫn phát triển yêu cầu kỹ năng thực tiễn cao hơn, một số chương trình đào tạo bắt đầu thay đổi cách tiếp cận, thay vì tách biệt giữa học thuật và công nghiệp, người học được nhúng vào các dự án và môi trường doanh nghiệp.

[VOV2] - Trong giai đoạn 2026–2035 phấn đấu tuyển mới hằng năm từ 2.000 đến 2.500 sinh viên trình độ cao đẳng, đại học; trong đó thu hút 1.000-1.500 sinh viên có tiềm năng để đào tạo, hình thành lực lượng lao động, cán bộ nòng cốt.

[VOV2] - Cuộc “cải tổ”, sắp xếp lại các cơ sở giáo dục Đại học theo Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị được kỳ vọng đưa các trường đại học phát triển với tốc độ nhanh, mạnh hơn, đào tạo ra nguồn nhân lực trình độ cao, phục vụ phát triển KTXH đất nước.

[VOV2] - Việc tăng nhanh quy mô đào tạo trình độ khối ngành STEM chính là bước đi chiến lược để chúng ta chuẩn bị lực lượng nhân lực chất lượng cao phục vụ cho phát triển khoa học kỹ thuật, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia.

[VOV2] - Dự kiến Nhà máy Điện hạt nhân Ninh Thuận 1 cần khoảng 1.920 nhân sự, nhà máy điện hạt nhân Ninh Thuận 2 cần khoảng 1.980 nhân sự. 11 cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ đào tạo nhân lực quan trọng này.

[VOV2] - Đến năm 2030, tỉ lệ người theo học các ngành STEM đạt 35% ở mỗi trình độ đào tạo, trong đó ít nhất 2,5% thuộc các ngành khoa học cơ bản và 18% thuộc các ngành liên quan tới công nghệ số.

[VOV2] - Ông Trần Thế Cương, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, ngành giáo dục Thủ đô sẽ sớm đưa chương trình đào tạo công nghệ AI, chip bán dẫn, điện tử trong khối các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.